看不清黑板，女孩求医心切切

9岁的小妍就读于漳平市某所小学二年级，性格活泼，爱说爱笑。2021年上半年的一天，她告诉妈妈，自己觉得上课看黑板越来越不清楚了。

小妍从小就羡慕戴眼镜的人，还经常跟父母说：“戴眼镜真好看，我长大了也要戴眼镜！”因此，妈妈认为小妍在“撒谎”，其实她是耍小聪明想配眼镜。妈妈只是笑笑，并没有放在心上。

直到小妍常常伸手揉眼睛，看东西时把眼睛眯起来，而且多次提到“看不清老师写的到底是什么”“妈妈带我去看医生好吗”，妈妈这才感到慌了。

在漳平当地的一家医院检查，小妍双眼视力异常，但并未检查出有近视度数。“会不会是眼底问题？”医生提出怀疑。但由于医院设备不足，无法确诊，医生便建议母女俩到专业眼科医院进一步检查诊断。

小妍班上有个家长交流微信群，家长朋友们经常在群里交流孩子成长过程中的困惑与收获。小妍妈妈忽然想起几位家长都提到过，当孩子视力出现问题他们都去龙岩爱尔眼科治疗，效果很好，她便不假思索地带着小妍前往龙岩爱尔眼科。

视功能障碍，专业训练导“迷途”

视光与小儿眼科医师项瑛亲切热情地接待了这对母女。经检查诊断，小妍视力下降是由于双眼调节异常引起的视功能障碍。项瑛告诉她们，视功能障碍发展下去还会导致视疲劳的发生——近距离用眼后头痛、困乏甚至恶心、呕吐，注意力无法集中，眼疼、眼酸、眼干、视物重影等，引起孩子的学习障碍。对于患儿视功能障碍，一定要早发现、早治疗，切莫贻误良机。

经过充分沟通，项瑛为小妍量身定制了治疗方案。自7月份起，小妍就戴上了特制的眼镜，每周到院进行一次视功能训练，训练内容包括调节集合视觉刺激、辅助进行、扫视、注视、阅读、视觉记忆、立体视觉等。

第一次做视功能训练时，多种专业的训练设备令母女俩“大开眼界”。训练的过程甚至像玩游戏，在轻松的氛围里看有趣的画面，还有亲和力超强的专业视训师全程陪同引导。视训师饶灿基向她们介绍，龙岩爱尔眼科引进的视功能康复训练系统，能够通过手眼协同、旋转训练、扫视训练、融像训练、AR训练等训练项目，提高视力、解除抑制、建立立体视觉，可以有效治疗孩子们的视功能障碍。

恢复好视力，清晰视界在眼前

训练之前，小妍的双眼视力都是0.5；经过5个多月的训练，已经恢复到戴镜前的良好视力。2022年元旦过后，项瑛医师告诉小妍母女：“目前视力情况不错，视功能也恢复正常，可以不用再每周来医院了，在家里自行调节训练，定期复查就可避免复发！”视训师则拉住小妍的手，像一位不放心的大哥哥，反复叮嘱她居家调节训练方法和注意事项。

小妍高兴地手舞足蹈，妈妈也激动极了：“5个月里每个周末都得从漳平往龙岩跑，虽然有点辛苦，但这一切都是值得的。家长们说的没错，在这里治疗效果真好，你们也十分用心，我们太满意了！”

项瑛医师微笑着回应她：“小患者满意、家长满意，就是我们小儿眼科医生最大的快乐。也请您帮忙告诉更多家长朋友，当孩子出现怕光、看东西重影、眯眯眼、眼手协调能力差等情况时，一定要给予高度重视。视功能障碍的发现与治疗光靠医生可不够，也需要家长的监督、配合，担当起‘家庭训练师’的责任哦！”